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　　很多孩子在初中时期成绩十分优秀，但是上了高中后，就很容易出现成绩下滑的情况。家长们看到这种状况心里也是十分着急。

　　在小学时期打好基础，初中时提升自我能力，在高中时更要掌握良好的学习方法，如果把精力只是单独集中在某一阶段的话，那么在成绩方面不会有很大提升。

　　笔者身边就有这样的例子，小李小学时是尖子生，到了初中成绩却一落千丈，甚至还考过倒数几名。不过最终通过奋斗小李还是以不错的成绩上重点高中。

　　但之后的发展就出人意料了，整个高中小李都算挺努力的，但成绩却一直不见起色，直到高三，还在中下游晃悠。

　　妈妈看着儿子的成绩迟迟上不去，就赶紧给孩子报了补课班，可辅导班的老师经过一段时间的接触后却得出结论：“孩子不太聪明”。

　　这种结论小李妈妈肯定不接受，“如果我儿子太笨，那当初他成绩怎么那么好？”事实也确实如此，大多数高中生成绩下滑原因多种多样，很少是因为孩子“不聪明”。

　　到了高中以后，所学知识的难度增加，而且学习进度也是不同，各方面都有很大变化，学生出现成绩变化也是常有的。

　　对学习热情不高的学生。对此，也许有人会说，不爱学习还能考上高中？但事实并非如此，很多学生在老师和家长的监督下，即使不爱学习也会有很好的成绩。

　　这种类型的学生，在高中后经常会有成绩下滑的情况，因为高中学习对于学生的个人能力要求较高，如果只依赖外界监督和他人强迫，要想有个高分成绩也是很难的。

　　一味寄希望于补课的学生。小学和初中的学习任务较轻，很多学生不必花费太多精力就可以有好成绩，如果这个时候就已经报名校外补课了，那就说明学生已经对补课有了依赖性。

　　这种情况下，虽然孩子成绩也不错博鱼综合，但是缺乏学习的主动性，在高中的学习生活中，也就很难有出色的表现。

　　没有良好心理素质的学生。高中时期除了繁重的课业任务，还有大量的考试，如果学生的心理素质太差，也会对自身成绩造成很大影响。

　　要知道，上高中是为了能够考上更好的大学，一定要坚持不懈，持之以恒，克服各种紧张焦虑的不良情绪，积极乐观的抓紧学习。

　　有的学生可能会因为高中过大的学习压力导致自身焦虑紧张，对自己没有正确的定位，甚至可能会因此而吃不好睡不好，整个人完全处于混乱的状态。

　　这样一来，时间都用来苦恼发愁了，根本没有时间和精力去学习。因此，这就要求我们要对自己有正确的定位和认知。

　　高中时期的成绩波动实属正常现象，所以不用因为一两次成绩的变化而有太大的情绪波动，同时，也要给自己正确的定位博鱼综合，避免因为预想和实际不符造成心理落差。

　　也不能因为一时成绩的下降而就自暴自弃，妄自菲薄，只要肯付出努力，成绩自然不会太差，不可太过自卑。

　　每个人都想要有好成绩，有的人也许天生头脑就灵活，但是这毕竟也是少数人。要想拥有好成绩，这些东西少不了。

　　强大的自我管理能力。无论何时，学习都需要积极主动，所以要想有好成绩就要学会主动学习。坚持不懈的努力，学习需要刻苦，因此更要坚持，学会在学习上“吃苦耐劳”.